tes kemampuan numerik 192 192 96 32 ... ?

1. tes kemampuan numerik 192 192 96 32 ... ?

Disajikan tes kemampuan numerik berupa barisan bilangan yaitu 192, 192, 96, 32, … . Bilangan berikutnya dari barisan tersebut adalah 8.

Penjelasan dengan langkah-langkah

Pola bilangan adalah suatu aturan dalam barisan bilangan sehingga dapat menentukan bilangan berikutnya dari barisan bilangan tersebut.

Diketahui

192, 192, 96, 32, …

Ditanyakan

Tentukan bilangan berikutnya dari barisan tersebut!

Jawab

Langkah 1

192, 192, 96, 32, …

Aturan antar dua suku berdekatannya adalah sebagai berikut:

192 ke 192 aturannya dibagi 1, yaitu 192 ÷ 1 = 192192 ke 96 aturannya dibagi 2, yaitu 192 ÷ 2 = 9696 ke 32 aturannya dibagi 3, yaitu 96 ÷ 3 = 32

Jadi pola bilangan dari barisan tersebut untuk menentukan suku berikutnya adalah dibagi 1, dibagi 2, dibagi 3, dibagi 4 dan seterusnya.

Langkah 2

Bilangan berikutnya setelah 32 berarti aturannya adalah dibagi 4 yaitu:

32 ÷ 4 = 8

Kesimpulan

Pada soal tes numerik tersebut, bilangan berikutnya dari barisan bilangan 192, 192, 96, 32, … adalah 8. Aturannya adalah sebagai berikut:

192     192     96     32     8

     ÷1         ÷2    ÷3     ÷4

Pelajari lebih lanjut Materi tentang menentukan dua suku berikutnya dari barisan bilangan https://brainly.co.id/tugas/14086716Materi tentang tiga suku berikutnya dari barisan bilangan brainly.co.id/tugas/32725471Materi tentang bilangan yang harus dihilangkan agar membentuk pola bilangan brainly.co.id/tugas/32756702

Detil Jawaban      

Kelas: 7

Mapel: Matematika

Kategori: Pola Bilangan

Kode: 7.2.8

#AyoBelajar #SPJ2

2. soal numerik : 1,2,9,28,...

65,126,217

caranya; N^3+1
jadi,
(1^3)+1 = 1+1 =2
(2^3)+1 = 8+1 =9
(3^3)+1 = 27+1 =28
(4^3)+1 = 64+1 = 65
(5^3)+1 = 125+1 = 126
(6^3)+1 = 216+1 = 217

3. 5,5,10,20,20,60,180 soal numerik

Materi TPA Numerik

5 => 5 (kali 2) => 10 (kali 2) => 20
20 => 20 (kali 3) => 60 (kali 3) => 180
180 => 180 (kali 4) => 720 dst.
Jadi, suku berikutnya adalah 180

4. hasil dari soal numerik2,3,1,3,7,2,12... berapakah angka terakhir?

19 kak
Itu polanya +1 ,-2 ,x3 ,+4 ,-5 ,x6 ,+7

Itu jawabannya... Maaf klo kurang tepat

5. Soal penalaran mekanik kek gimana ya?

kayak mesin suku cadang

6. tip mengerjakan soal penalaran logistik

konsentrasi, perhatikan bentuk, warna dan teliti

7. Soal TPA Numerik bagian Analogi Bilangan. Min 30 (: Thx

buatkan Soal TPA Numerik bagian Analogi Bilangan.

Pembahasan :

tes deret bilangan merupakan salah satu dari tes potensi akademik numerik,

pada deret ini bukan hanya deret aritmatika atau deret geometri saja, namun deret yang berdasarkan pola bilangan (deret larik) lebih sering keluar

contoh soal TPA Numerik bagian analogi bilangan

1) 18, 23, 19, 25, 22, 29, ..., ... .

2) 30, 32, 33, 35, 42, 48, ..., ..,. 63 .

3) 4, 17, 8, 14, 16, 11, 32, 8, ..., ... .

4) 13, 14, 17, 22, 29, 38, ... .

5) 13, 2, 15, 7, 17, 12, 19, 17, ..., ... .

6) 20, 40, 120, ..., 720.

7) 53, 56, 58, 51, 63, 46, ... .

8) 90, 20, 90, 20, 45, 40, ..., ...,

9) 50, 40, 100, 90, …., 140, 200, 190.

10) 2, 4, 6, 9, 11, 13, …., ….

11) 5, 7, 50, 49, 500, 343, ….

12) 3, 8, 13, 18, 23, …., ….

13) 2, 4, 4, 7, 8, 10, ….

14) 11, 19, 27, 9, 17, 25, 7, … …

15) 1, 4, 8, 11, 15, …

16) 3, 4, 8, 9, 18, 19, … …

17) 2, 3, 5, 8, 8, 12, 11, 17, …. ….

18) 4, 2, 1, 5, 4, 4, 6, 6, 7, 7, …, … .

19) 1, 2, 4, 8, 16, 32, …, …, … .

20) 8, 7, 8, 7, 8, 6, 8, 6, …, …, … .

21) 13, 8, 16, 5, 19, 2, 22, …, … .

22) 100, 4, 90, 7, 80, …, … .

23) 3, 5, 9, 17, 33, 65, … .

24) 15, 14, 12, 15, 19, 14, 8, … .

25) 28, 19, 11, 6, 2, 1, … .

26) 40, 39, 37, 40, 36, 31, … .

27) 2, 4, 5, 25, 26, …, … .

28) 50, 40, 31, 24, 18, ….

29) 1, 4, 15, 2, 5, 14, 3, 6, 13, …, …, … .

30) 8, 7, 7, 6, 8, 8, 4, 9, 9, …, …, … .

dari 30 contoh soal diatas, akan bahas beberapa buat contoh

soal nomor 1)

18, 23, 19, 25, 22, 29, ..., ... .

polanya +5 -4 +6 -3 +7 -2 +8

sehingga barisannya menjadi 18, 23, 19, 25, 22, 29, 27, 35.

soal nomor 3)

4, 17, 8, 14, 16, 11, 32, 8, ..., ... .

polanya ada 2 pola

untuk suku ganjil polanya kali 2

untuk suku genap polanya kurang 3

sehingga barisannya menjadi

4, 17, 8, 14, 16, 11, 32, 8, 64, 5 .

soal nomor 5)

13, 2, 15, 7, 17, 12, 19, 17, ..., ... .

polanya ada dua

pola suku ganjil tambah 2

pola suku genap tambah 5

sehingga barisannya menjadi

13, 2, 15, 7, 17, 12, 19, 17, 21, 22 .

soal nomor 7)

53, 56, 58, 51, 63, 46, ... .

polanya ada 2 juga

pola suku ganjil tambah 5

pola suku genap kurang 5

sehingga barisannya menjadi

53, 56, 58, 51, 63, 46, 68, 41

selamat belajar,

=================================================================

kelas : umum

mapel : -

kategori : tes TPA

kata kunci : analogi bilangan

8. contoh soal sehari-hari dengan menggunakan metode numerik

Penyusunan daftar nilai ; menggunakan berbagai operator hitung dalam metode numerik

9. Soal Penalaran Matematika SMA

BAC = 56°, ABC = 41°, AB = 150 m, Tinggi segitiga = ?

Anggap tinggi segitiga = CD, DAC = 56°, DBC = 41°

AD = 150 - x, DB = 150 - y

tan 56° = [tex]\frac{CD}{AD} = \frac{CD}{150-x}[/tex]

1,5 = [tex]\frac{CD}{150-x}[/tex]

225 - 1,5x = CD

tan 41° = [tex]\frac{CD}{DB} = \frac{CD}{150 - y}[/tex]

0,87 = [tex]\frac{CD}{150 - y}[/tex]

130,5 - 0,87y = CD

x + y = 150

y = 150 - x

225 - 1,5x = 130,5 - 0,87y

225 - 1,5x = 130,5 - 0,87 (150 - x)

225 - 130,5 - 1,5x = -130,5 + 0,87x

94,5 - 1,5x = -130,5 + 0,87x

94,5 + 130,5 = 0,87x + 1,5x

225 = 2,37x

x = 94,94 m

tan 56° = [tex]\frac{CD}{150 - 94,94}[/tex]

1,5 = [tex]\frac{CD}{55,06}[/tex]

CD = 82,59 m ATAU 82,6 m (A)

10. Soal UTBK 2019 Penalaran Umum​

17. (E) 8

18. (B) 12

Pembahasan

No. 17

Pola yang ditemukan pada segitiga pertama dimulai dari bilangan 15 dan bergerak searah jarum jam:

(15 : 3) + 4 = 5 + 4 = 9

Pola yang sama diterapkan pada segitiga kedua, dimulai dari bilangan 12 dan bergerak searah jarum jam:

(12 : 4) + 5 = 3 + 5 = 8

No. 18

Pola yang ditemukan pada persegi pertama dimulai dari bilangan 6 dan bergerak berlawanan arah jarum jam:

[(6 - 5) x 4] + 7 + 6 = ?

[1 x 4] + 7 + 6 = ?

4 + 7 + 6 = 17

Berbeda dengan nomor 17, awal dan akhir dari pola ini ada di bilangan yang sama.  

Pola yang sama diterapkan pada persegi kedua, dimulai dari bilangan 3 dan berakhir juga di bilangan 3 dengan bergerak berlawanan arah jarum jam:

[(3 - 2) x 5] + 4 + 3 = ?

[1 x 5] + 4 + 3 = ?

5 + 4 + 3 = 12

Pelajari lebih lanjutJika 123cd - 4 = 344 maka 369cd sama dengan berapa? brainly.co.id/tugas/16872926Kasus sederhana tentang sebuah deret yang unik brainly.co.id/tugas/17921214Menentukan pola dari 7, 5, 10,5, 3, 6, 3, 1....​ https://brainly.co.id/tugas/22379798______________Detil Jawaban

Mapel: Matematika

Kategori: TPS – Pemahaman Kuantitatif

Kode: 12.24

#AyoBelajar

#SiapSBMPTN

#PrediksiUTBK2020

11. Contoh soal sd logika penalaran dan jawabannya !

Soal logika

___________

Tingkat SD

___________

Pertanyaan:

Apakah kalian dapat membedakan jika berat suatu paku hanya 50 kg dan suatu kapan juga beratnya 50 kg, maka dari benda tersebut manakah yang paling berat menurut kamu jelaskan?. . ...

Jawabanya:

Maka yang paling berat adalah kedua benda tersebut karena kalau dilihat dari massa benda maka berat benda tersebut setara tetapi jika dilihat dari banyak atau kuantitas benda maka yang paling banyak adalah kapas.

Pembahasan:

Pertanyaan seperti ini merupakan pertanyaan yang dapat melatih pola pikir serta logika anak anak, karena terdapat bentuk atau unsur pertanyaan yang unik serta tidak terlalu sulit.

12. Tes tes soal mudah. Di coba Ada yg bisa ?

it is a d. toy car........ d. Toy car
Semoga membantu

13. soal tes kumpul hari Sabtu jangan ngasal yah jawabnya soalnya ini soal tes​

Jawaban:

B. 5 Cabang

Penjelasan:

Berikut adalah beberapa dari cabang

Berikut adalah beberapa dari cabangseni :

Seni rupa merupakan seni dua dimensi atau tiga dimensi yang dapat dinikmati dengan indra penglihatan juga indra peraba. Contohya, seperti lukisan dan patung.

Seni tari merupakan sebuah seni yang diwujudkan melalui gerak, ruang, waktu, irama, wirasa, wiraga, dan susunan unsur gerakan anggota tubuh secara teratur dan menurut pola-pola tertentu sehingga menimbulkan gerakan yang indah dan memesona serta dapat dinikmati. Contohnya, adalah tari piring dari Sumatera Barat juga tari kipas dari Sulawesi Selatan.

Seni musik adalah salah satu cabang seni yang menggunakan media bunyi sebagai sarana pengungkapan ekspresi senimannya. Contohnya seperti lagu juga istrumen-instrumen musik.

Seni sastra adalah seni yang lahir dari ide dan gagasan manusia yang dituangkan dalam bentuk tulisan, contohnya ialah novel juga prosa.

Seni teater adalah seni yang paling kompleks karena dalam visualisasinya ia menggabungkan cabang seni lainnya. Contohnya adalah drama musikal.

SEMOGA MEMBANTU:)

14. mohon bantuannya dong: kalo mau masuk sma negeri pasti harus ada tes tes seperti tes psikologi atau psikotes. minta soal soalnya dong. soalnya besok mau tes masuk sma nih? help me ^_^ ^_^ ^_^

Hi sebenarnya soal psikotes itu mencoba memeriksa kemampuan dari daya nalar dan pengetahuan umum kita akan topik topik terbaru saat ini. Jadi sebenarnya persiapannya bukan dengan belajar membaca buku tapi lebih ke arah sering2 membaca berita atau koran. 
Contoh soal ni 

1. Persamaan dari pengertian koalisi adalah

a. Persetujuan.
b. Perwakilan.
c. Perumusan
d. Perbaikan
e. Penggabungan 

Jawabannya e atau penggabungan. Ilmu ini biasanya terupdate saat kita membaca koran dan tahu konsep dari kata koalisi itu apa. 

15. Contoh soal Metode numerik dalam kehidupan sehari hari beserta jawabannya

Metode numerik adalah teknik menyelesaikan masalah matematika dengan pengoperasian hitungan. Salah satu contoh soal metode numerik dalam kehidupan sehari hari adalah pada masalah mencari ralat yaitu perbedaan antara   jawaban   pendekatan   tadi dengan  jawaban  yang  sebenarnya  (eksak).

Pembahasan

Metode numerik adalah teknik menyelesaikan masalah matematika dengan pengoperasian hitungan. Metode numerik mempermudah penyelesaian  persoalan  teknik, karena  tidak semua permasalahan analitik dengan   mudah diselesaikan  atau   bahkan   penyelesaian analitiknya    tidak    ditemukan    karena    terlalu    kompleks.    Metode numerik lebih mudah    diterapkan    dalam    program    komputer    karena    sifat    alaminya    yang menggunakan angka. Jika  pada  persoalan  yang  hendak  diselesaikan  terdapat teori    atau    analisis    matematika    sederhana    yang    dapat    digunakan    untuk menyelesaikannya,  maka  penyelesaian  analitis  ini  disarankan  untuk  digunakan karena akan memberikan hasil yang eksak. Jika tidak, maka metode numerik dapat digunakan.Salah satu contoh soal metode numerik dalam kehidupan sehari hari adalah pada masalah mencari ralat yaitu perbedaan antara   jawaban   pendekatan   tadi dengan  jawaban  yang  sebenarnya  (eksak). Contoh dan Pembahasan

Soal :

Sebuah fungsi [tex]f(x)=7e^{0,5x}[/tex], berapa ralat sejatinya jika akan dihitung nilai x turunannya pada x = 2

jawab :

Penyelesaian analitik dari persamaan  [tex]f(x)=7e^{0,5x}[/tex], [tex]f(2)=7e^{0,5.2}[/tex] hasilnya adalah 9.154

Penyelesaian numerik [tex]f(2)[/tex] = 10.625

Ralat sejati [tex]E_{t}[/tex]= 9.154 - 10.625 = -0,751

Pelajari Lebih Lanjut

Materi tentang variabel acak : https://brainly.co.id/tugas/4907435Materi tentang teori probabilitas : https://brainly.co.id/tugas/2217079Materi tentang distribusi binomial : https://brainly.co.id/tugas/23980271

Detail Jawaban

Kelas : XII

Mapel : Matematika

Bab : Kombinatronik

Kode : 11.2.9

#AyoBelajar #SPJ2

16. M=25PQZSMZ MBM UWMZ NQDZMRME?a. FDMWQMb. XMNUDUZc. VMZFGZSd. UZEMZSe. SQPMZSbagi - bagi poin + tes penalaranKATA KUNCI : bahasa panda, SBMPTN, contoh soal bahasa panda, TPS (Tes Potensi Skolastik) ​

D. UZEMZS

Penjelasan:

Dengan apa ikan bernafas?

Ikan bernafas dengan insang

INSANG = UZEMZS

17. Soal penalaran bahasa

Suruh buat soal penalaran gitu?
Coba ya,
x : Penderita gula tidak boleh makan tepung-tepungan
y : Mika suka makan kebanyakn gula
Berarti Mika......

18. Soal Numerik 17, 19, 36, 55, 91, ...

Jawaban:

Lanjutan dari deret 17, 19, 36, 55, 91, adalah 146, 237, 383, ...

Penjelasan:

Pola bilangan dalam soal merupakan pola bilangan fibonacci, yaitu hasil penjumlahan 2 suku sebelumnya.

17, 19, 36, 55, 91, ...

17 + 19 = 36

19 + 36 = 55

36 + 55 = 91

55 + 91 = 146

91 + 146 = 237

146 + 237 = 383

Lanjutan dari deret 17, 19, 36, 55, 91, adalah 146, 237, 383, ...

19. Pada soal Tes IQ disajikan apasajakah contoh soalnya, selaun Tes Gambar?

misalnya soal pengetahuan , atau matematika contohnya hitung hitungan = 4x 8 ; 7
biasanya ada soal tentang angka-angka
seperti 14 17 19 22 24 ...... jawabnnya 27
itu hanya soal angka yang sederhana tapi membutuhkan pemahaman

juga ada pertanyaan
misal
(1 kata yang menggambarkan keduanya)
1. awal akhir
2. teleskop, kacamata
dsb

maaf kalo penjelasannya terlalu ribet

20. Jelaskan 3 manfaat metode numerik dalam menyelesaikan persoalan matematika?

Jawaban:

Metode Numerik Menggunakan R

Pengantar

Gambaran Isi Buku

Cara Berkontribusi dalam Buku Ini

Ucapan Terima Kasih

Lisensi

1 Bahasa Pemrograman R

1.1 Sejarah R

1.2 Fitur dan Karakteristik R

1.3 Kelebihan dan Kekurangan R

1.4 RStudio

1.5 Menginstall R dan RStudio

1.6 Working Directory

1.7 Memasang dan Mengaktifkan Paket R

1.8 Fasilitas Help

1.9 Referensi

2 Kalkulasi Menggunakan R

2.1 Operator Aritmatik

2.2 Fungsi Aritmetik

2.3 Operator Relasi

2.4 Operator Logika

2.5 Memasukkan Nilai Kedalam Variabel

2.6 Tipe dan Struktur Data

2.7 Vektor

2.8 Matriks

2.9 Referensi

3 Visualisasi Data

3.1 Visualisasi Data Menggunakan Fungsi plot()

3.2 Visualisasi Lainnya

3.3 Kustomisasi Parameter Grafik

3.4 Plot Dua dan Tiga Dimensi

3.5 Referensi

4 Pemrograman dan Fungsi

4.1 Loop

4.2 Loop Menggunakan Apply Family Function

4.3 Decision Making

4.4 Fungsi

4.5 Debugging

4.6 Referensi

5 Pengantar Metode Numerik

5.1 Mengenal Metode Numerik

5.2 Akurasi dan Presisi

5.3 Error Numerik

5.4 Referensi

6 Aljabar Linier

6.1 Vektor dan matriks

6.2 Operasi Baris Elementer

6.3 Eliminasi Gauss

6.4 Dekomposisi Matriks

6.5 Metode Iterasi

6.6 Studi Kasus

6.7 Referensi

6.8 Latihan

7 Akar Persamaan Non-Linier

7.1 Metode Tertutup

7.2 Metode Terbuka

7.3 Penyelesaian Persamaan Non-Linier Menggunakan Fungsi uniroot dan uniroot.all

7.4 Akar Persamaan Polinomial Menggunakan Fungsi polyroot

7.5 Studi Kasus

7.6 Referensi

7.7 Latihan

8 Interpolasi dan Ekstrapolasi

8.1 Interpolasi Polinomial

8.2 Interpolasi Piecewise

8.3 Studi Kasus

8.4 Referensi

8.5 Latihan

9 Diferensiasi dan Integrasi Numerik

9.1 Metode Beda Hingga

9.2 Diferensiasi Menggunakan Fungsi Lainnya di R

9.3 Metode Integrasi Newton-Cotes

9.4 Metode Integrasi Newton-Cotes Mengunakan Fungsi Lainnya

9.5 Metode Kuadratur Gauss

9.6 Metode Gauss-Legendre Menggunakan Fungsi legendre.quadrature()

9.7 Metode Integrasi Adaptif

9.8 Metode Integral Adaptif Menggunakan Fungsi Lainnya Pada R

9.9 Metode Integrasi Romberg

9.10 Metode Integrasi Romberg Menggunakan Fungsi Lainnya

9.11 Metode Integrasi Monte Carlo

9.12 Studi Kasus

9.13 Referensi

9.14 Latihan

10 Persamaan Diferensial

10.1 Initial value problems

10.2 Sistem Persamaan Diferensial

10.3 Penyelesaian Persamaan Diferensial dan Sistem Persamaan Diferensial Menggunakan Fungsi ode()

10.4 Persamaan Diferensial Parsial

10.5 Contoh Penerapan Paket ReacTran

10.6 Studi Kasus

10.7 Referensi

10.8 Latihan

11 Analisis Data

11.1 Import Data

11.2 Membaca Data Dari Library

11.3 Ringkasan Data

11.4 Uji Normalitas Data Tunggal

11.5 Uji Rata-Rata Satu dan Dua Sampel

11.6 Korelasi Antar Variabel

11.7 Analisis Varians

11.8 Analisis Komponen Utama

11.9 Analisis Cluster

11.10 Referensi

12 Pemodelan Data

12.1 Regresi Linier

12.2 Regresi Logistik

12.3 Referensi

Published with bookdown

Chapter 5 Pengantar Metode Numerik

Chapter ini memberikan pengantar bagi pembaca untuk mengenal terlebih dahulu mengenai metode numerik. Pada chapter ini akan dibahas mengenai apa itu metode numerik, perbedaannya dengan metode analitik, dan analisis error.

5.1 Mengenal Metode Numerik

Metode numerik merupakan teknik penyelesaian permsalahn yang diformulasikan secara matematis dengan menggunakan operasi hitungan (aritmatik) yaitu operasi tambah, kurang, kali, dan bagi. Metode ini digunakan karena banyak permasalahan matematis tidak dapat diselesaikan menggunakan metode analitik. Jikapun terdapat penyelesaiannya secara analitik, proses penyelesaiaannya sering kali cukup rumit dan memakan banyak waktu sehingga tidak efisien.

Terdapat keuntungan dan kerugian terkait penggunaan metode numerik. Keuntungan dari metode ini antara lain:

Solusi persoalan selalu dapat diperoleh.

Dengan bantuan komputer, perhitungan dapat dilakukan dengan cepat serta hasil yang diperoleh dapat dibuat sedekat mungkin dengan nilai sesungguhnya.

Tampilan hasil perhitungan dapat disimulasikan.

Adapun kelemahan metode ini antara lain:

Nilai yang diperoleh berupa pendekatan atau hampiran.

Tanpa bantuan komputer, proses perhitungan akan berlangsung lama dan berulang-ulang.

21. soal numerik30,40,20,40,20,50,25... berapakah angka terakhir?

30,40,20,40,20,50,25,...

Pola:
30 ke 40 = +10
20 ke 40 = + 20
20 ke 50 = + 30

Jadi angka berikutnya harus + 40
= 25+40
= 65 <----- jawaban

22. soal penalaran yang berkaitan dengan jarak ,waktu , kecepatan

kecepatan = waktu × jarak =
contohnya 4×5 = 20

23. soal penalaran logis dari 11,....,16,32,64,128​

Jawaban:

22

Penjelasan dengan langkah-langkah:

maaf kalo salah ya, kira-kira caranya yang kayak di foto :)

24. Tolong bantu Soal Penalaran Matematika tersebut

halo, itu jawabannya, semoga bisa dipahami

25. Ini juga :) Soal tes :') ​

28. B. 12.000

29. A. 33,3%

30. B. 10 orang

[tex]\purple{\huge\boxed{\fcolorbox{red}{pink}{♡FAYY☆ILMI♡}}}[/tex]

26. Tadi sy baru saja Tes IQ yg ada di Google.com Saya melakukan Tes IQ tentang gambar. Itu Tes IQ tentang apa? A. Teknikal B. Verbal C. Numerik D. Spacial E. Kecerdasan F. Lainnya #Terima Kasih :)

D. spacial

teknikal jg bisa

27. apakah itu penalaran dan komunikasi ? kalau bisa beri contoh soalnya

Pnalaran adalah sbuah hasil pikir otak yang brasal dari sebuah pmikiran ttg sesuatu hal atau berupa sebuah maslah, contohnya analisalah sebuah sel yang hidup di tubuh mnusia komunikasi adalah hubungna tmbal balik yang dilakukan oleh2 pihak atau lebih yang saling bertukar informasi, contohnya komunikasi antara guru dg muridnya

28. Soal Metode Numerik 111111111

Jawaban:

gak tahu moga membantu

Penjelasan:

maaf kalo salaj

29. Ap penyebab siswa kesulitan mengerjakan soal yang berkaitan dengan literasi numerik.​

Karena membutuhkan daya nalar yang tinggi

Jawaban:

Karena siswa membutuhkan saya pikir yang tinggi untuk mengerjakan soal tersebut

Penjelasan:

Maaf kalo salah

30. soal numerik30,40,20,40,20,50,25...berapa angka terakhir?

50

30,40,20,40,20,50,25,.......50,25

31. Buatlah 3 contoh soal penalaran induktif dan deduktif

3 contoh soal penalaran induktif dan deduktif adalah:

Seorang siswa mendapat nilai B pada semua ujian mata pelajaran selama satu semester. Berdasarkan pernyataan tersebut apakah dapat disimpulkan bahwa siswa tersebut akan mendapat nilai B pada semester berikutnya? Seorang perawat memberikan obat A pada pasien dengan gejala B, dan pasien kemudian sembuh setelah mengkonsumsi obat A. Apakah dapat disimpulkan bahwa obat A akan efektif untuk mengobati gejala B pada semua pasien? Semua manusia sudah pasti mempunyai otak. Fakta tersebut menunjukkan bahwa Faisal sebagai manusia memiliki otak. Apakah pernyataan ini merupakan contoh penalaran induktif atau deduktif? Pembahasan

Penalaran Deduktif adalah suatu metode berpikir dengan berlandaskan kepada pernyataan dasar untuk membuat kesimpulan. Penalaran induktif adalah suatu metode pemikiran tentang penarikan kesimpulan yang bersifat umum dari pengetahuan ataupun fakta.

Pelajari lebih lanjut

Materi tentang penalaran induktif https://brainly.co.id/tugas/3359610

#BelajarBersamaBrainly #SPJ4

32. soal numerik : 1,7,4,4,9,1,16,-2,...

Bro itu dari 1,7,4,4,9,1,16,-2

Dari awal itu ditambah angka ganjil dimulai dari 3

1+3,4+5,9+7,16+9 maka jawabannya 25

Kalau setelah 25 itu dikurangi 3

33. 6,9,18,21 soal numerik

6+9=15
9+18=27
18+21=39

jadi angka berikutnya adalah 39+27=66

34. tips mengerjakan soal numerik

ya hitung sendiri :v ,
tapi ada trik yang cukup bagus buat perkalian , misalnya 24 x 36 , tinggal dipisah jadi:
(20+4)(40-4)   <== berdasarkan sifat distributif perkalian
dan ada lagi khusus buat perpangkatan , misalnya mau cari 16² , langkah pertama cari selisih angkanya dengan 20² (dengan puluhan terdekat)
(20-16)(20+16) = 4.36
                         = 144
nah buat nyari 16² tinggal dikurangi hasil dari 20² (yaitu 400)
16² = 400 - 144
      = 400 - 100 - 40 - 4
      = 300 - 40 - 4
      = 256
gak perlu repot-repot pake perkalian cara biasa yang ribet dan kadang gak teliti

35. contoh soal penalaran yang berkaitan dengan bangun datar

- Persegi panjang
   panjang = 5 cm
   lebar      = 10 cm
 berapakah luas persegi panjang tersebut ???

36. 8,1,x,-2,2,y soal penalaran umum

Jawaban:

8-7=1

1+4=5 (x)

5-7=-2

-2+4=2

2-7=-5 (y)

37. Soal penalaran yang melibatkan operasi hitung bilangan bulat

1. Seorang pedagang mempunyai 875 kg terigu yang dimasukan ke dalam 5 karung terigu. Jika setiap karung berisi terigu yang sama beratnya, berapa kg berat terigu pada setiap karung?

38. Kemampuan numerik anda. Soal deret 7, 14, 24, 48, 28,...,....

Jawaban:

96

Penjelasan:

39. contoh soal numerik

8, 64, 16, 32, 32, 16, 64, 8, ....

40. soal numerik 10 11 13 16 20 25

Jawaban:

35..........................

maaf kalo salah